LETRAMENTO SOCIOLÓGICO E RESPONSABILIDADE ETICA
conversa com Bodart e Derrida
Palabras clave:
letramento sociológico; desconstrução; ensino de Sociologia; ética; responsabilidadeResumen
Este artigo propõe uma conversa analítica entre o conceito de letramento sociológico, formulado por Cristiano Bodart (2026), e a noção de responsabilidade absoluta desenvolvida por Jacques Derrida (1999) em Dar a morte. A questão orientadora indaga em que medida a reflexão derridiana pode contribuir para explicitar dimensões éticas implicadas no letramento sociológico, bem como quais são os limites conceituais e pedagógicos dessa aproximação. Trata-se de pesquisa de natureza teórico-analítica, baseada em revisão bibliográfica e diálogo entre os autores, examinando três dimensões do letramento sociológico: reflexividade sociológica, consciência cívica e sensibilidade à alteridade. A análise sustenta que o letramento sociológico, ao promover a leitura crítica e situada do mundo social, envolve decisões interpretativas que não se reduzem à aplicação técnica de conteúdos, embora permaneçam inscritas em marcos normativos e institucionais. Conclui-se que a aproximação entre Bodart e Derrida não implica transposição da responsabilidade absoluta para o campo educacional, mas permite compreender o ensino de Sociologia como prática formativa que articula rigor conceitual, responsabilidade pública e abertura crítica ao dissenso.
Citas
BODART, Cristiano das Neves. Da alfabetização sociológica ao letramento sociológico: uma pedagogia do ensino de Sociologia Escolar. Maceió: Café com Sociologia, 2026.
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