A ESCOLHA DOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS DO PNLD 2021, NO DISTRITO FEDERAL

Abstract

Este artigo analisa os três livros didáticos mais escolhidos pelas escolas públicas do Distrito Federal. Recorreu-se ao Guia do PNLD 2021 no site do FUNDEB e, a partir dos 94 registros de escolha encontrados, foram sistematizados dados sobre as seleção de obras didáticas da área de CHSA. Foram analisados e apresentados dados baseados nas variáveis pertinentes à autoria, titulação dos autores e estrutura temática desses livros. Consideram-se os livros didáticos de CHSA como esforços sistematizadores e seletores de conteúdos. Neste sentido, o PNLD é visto como um dispositivo de indução e efetivação da Reforma do Ensino Médio. Ao mesmo tempo, compreende-se que as práticas e interesses de outras categorias de agentes como o mercado editorial e os docentes, condicionam a seleção e utilização desses conteúdos. Ainda, partindo das categorias "classificação” e "enquadramento" da Teoria do Dispositivo Pedagógico de Basil Bernstein problematiza-se a presença da Sociologia após a reestruturação do PNLD. Conclui-se que, apesar da fragilidade da disciplina a partir da reforma do ensino médio e das mudanças no PNLD, esta política de avaliação e distribuição do livro didático ainda figura como espaço privilegiado da disputa curricular pela presença dos conteúdos e do ensino de Sociologia.