V.4, n.1 jan./jun. 2020

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Publicado: 10-07-2020

Editorial

Editorial

01-04
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Apresentação

Precisamos dialogar acerca do (e no) ensino de Sociologia

Cristiano das Neves Bodart

05-15
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Relato de Experiência

Sociologia Escolar: reflexões sobre docência e problematização de temáticas tecnológicas

Raquel Folmer Corrêa

43-55
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Brinquedos e brincadeiras da infância: Um debate sobre socialização e desigualdades de gênero

Ana Luiza Gomes Profírio

16-28
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O que se ensina para quem ensina?: relato de experiência do Laboratório de Ensino de Ciências Sociais da UFV

Rayza Sarmento, Gianini Scarllat Cruz, Pedro Henrique Pio Nascimento

56-69
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Leituras de “O suicídio” na escola: estudos e ações de prevenção em aulas de Sociologia no ensino médio

Vanessa Souza Pereira, Mariana Suyan Martins Dutra

70-81
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Oficina “Democracia e representação política na escola”

Clovis Schmitt Souza

29-42
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Artigos

Ensino de Sociologia: uma breve discussão sobre a legislação vigente no Brasil

Thiago Fidelis

82-99
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Temáticas de Política Educacional na cultura de formação de professores das Ciências Sociais

Eduardo Carvalho Ferreira

100-121
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Quem são os professores de Sociologia de Pernambuco? Uma caracterização a partir do Censo Escolar de 2019

Artur Santos

122-140
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BNCC e o futuro da Sociologia no ensino médio – uma análise comparativa

Gislaine dos Santos Pereira

141-162
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Resenha

Itinerários reflexivos sobre as Humanidades no chão da escola

José Ricardo Marques Braga

163-173
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Sociologia escolar: contribuições à prática docente

Celeste Mmende

174-182
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O ensino da Sociologia no Brasil: debates, pesquisas e perspectivas no contexto do ENESEB 2017

Andréa Ana do Nascimento

183-190
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Entrevista

“Sou reconhecida como a professora da Sociologia em movimento”: entrevista realizada com M. Olga de Lima Caracas

Brena Kécia Andrade de Oliveira, Joana Elisa Röwer

190-207
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Versão Completa

Versão completa, v.4, n.1

01-207
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