V.3, n.1, jan./jun. 2019

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Publicado: 2019-09-04

Editorial

Editorial

1-4
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Apresentação

Desafios, Autonomia e Resistência no Ensino de Ciências Sociais

Fernanda Feijó, Lígia Wilhelms Eras

05-12
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Relato de Experiência

Ensino de Teoria Política no Ensino Médio: entre a Sociologia e a História

Eduardo João Moro

13-25
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Artigos

A autonomia na mediação didática de professores de Sociologia do Ensino Médio diante dos livros didáticos

Marcelo Sales Galdino

26-44
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O Ensino de Ciências Sociais no Recôncavo da Bahia (Cachoeira, São Félix e Muritiba) a partir do olhar de Estudantes da Educação Básica

Luis Flávio Reis Godinho, Luciméa Santos Lima, Marcus Bernardes

45-70
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Reflexões sobre Formação de Professores e sua intersecção com a Antropologia e Políticas Públicas

Marcia Leitao Pinheiro, Carine Lavrador de Farias

71-94
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Diretrizes Políticas Dlobais de Educação e a Sociologia na escola secundária nos países da CPLP: entre recontextualizações, homogeneizações e hibridismos

Joana Elisa Rower, Bruno Gomes, Celeste Silvia Vuap Mmende

95-120
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Entrevista

História da Sociologia no Ensino Médio Brasileiro: A oficina sociológica de Mario Bispo dos Santos

Fagno da Silva Soares, Rafael Bezerra Gaspar

121-143
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Edição completa

1-143
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