V.3, n.1, jan./jun. 2019

View V.3, n.1, jan./jun. 2019

Published: 2019-09-04

Editorial

Editorial

1-4
- PDF (Português (Brasil))

Apresentação

Desafios, Autonomia e Resistência no Ensino de Ciências Sociais

Fernanda Feijó, Lígia Wilhelms Eras

05-12
- PDF (Português (Brasil))

Relato de Experiência

Ensino de Teoria Política no Ensino Médio: entre a Sociologia e a História

Eduardo João Moro

13-25
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

A autonomia na mediação didática de professores de Sociologia do Ensino Médio diante dos livros didáticos

Marcelo Sales Galdino

26-44
- PDF (Português (Brasil))
O Ensino de Ciências Sociais no Recôncavo da Bahia (Cachoeira, São Félix e Muritiba) a partir do olhar de Estudantes da Educação Básica

Luis Flávio Reis Godinho, Luciméa Santos Lima, Marcus Bernardes

45-70
- PDF (Português (Brasil))
Reflexões sobre Formação de Professores e sua intersecção com a Antropologia e Políticas Públicas

Marcia Leitao Pinheiro, Carine Lavrador de Farias

71-94
- PDF (Português (Brasil))
Diretrizes Políticas Dlobais de Educação e a Sociologia na escola secundária nos países da CPLP: entre recontextualizações, homogeneizações e hibridismos

Joana Elisa Rower, Bruno Gomes, Celeste Silvia Vuap Mmende

95-120
- PDF (Português (Brasil))

Entrevista

História da Sociologia no Ensino Médio Brasileiro: A oficina sociológica de Mario Bispo dos Santos

Fagno da Silva Soares, Rafael Bezerra Gaspar

121-143
- PDF (Português (Brasil))

Versão Completa

Edição completa

1-143
- PDF (Português (Brasil))