Por uma nova forma de pensar a elaboração de materiais didáticos para a disciplina sociologia no ensino médio

Autores/as

  • Micheline Dayse Gomes Batista Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

Palabras clave:

Educação. Ensino de sociologia. Materiais didáticos

Resumen

Este artigo tem o objetivo de provocar uma discussão sobre a elaboração de materiais didáticos para a disciplina Sociologia no ensino médio que vá além da dimensão instrumental desses materiais. Defendemos que essa discussão deve ser feita a partir de alguns elementos nem sempre considerados nos debates sobre o tema, como currículo; legislação; o papel da disciplina nesse nível de ensino; a dinâmica do trabalho docente, que é essencialmente interativo; a utilização de livros de apoio; e a confecção do plano de aula, até chegar à preparação dos materiais didáticos em si. 

Biografía del autor/a

Micheline Dayse Gomes Batista, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

Jornalista graduada em Comunicação Social pela Universidade Católica de Pernabuco, especialista em História Contemporânea, mestre e doutora em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Desenvolve pesquisas na área de tecnologia, internet, redes sociais, sociologia do corpo e jogos eletrônicos.

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Publicado

2019-01-16

Cómo citar

Batista, M. D. G. (2019). Por uma nova forma de pensar a elaboração de materiais didáticos para a disciplina sociologia no ensino médio. Cadernos Da Associação Brasileira De Ensino De Ciências Sociais, 2(2), 51–67. Recuperado a partir de https://cabecs.com.br/index.php/cabecs/article/view/88

Número

V.2, n.2, jul./dez. 2018

Sección

Artigos

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