GD 05 - Gênero, Sexualidade e Ensino de Ciências Sociais

Resumen

O avanço do conservadorismo no Brasil estruturou diversas frentes de ataque ao pensamento crítico, construindo uma agenda conservadora de oposição às políticas de gênero e sexualidade na educação. O maior exemplo dessa agenda é a presença constante do termo “ideologia de gênero” nas discussões legislativas de câmaras municipais, assembleias estaduais e na câmara dos deputados federais. Neste contexto, sabemos da importância do Ensino das Ciências Sociais no debate sobre sexualidade e relações de gênero, no enfrentamento a distorções e equívocos em torno da temática no contexto educativo. Diante disso, o presente grupo de trabalho visou agregar relatos de experiências, propostas pedagógicas e resultados de pesquisa sobre o tema de gênero e sexualidade em sua interface com práticas de ensino das Ciências Sociais e/ou demais âmbitos do contexto escolar.

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