GD 11 - Reformas Educacionais e o ensino de Ciências Sociais

Resumo

Desde os anos 1990 o campo educacional brasileiro tem passado por uma série de reformas, também conhecidas como gerenciais ou Nova Gestão Pública. Estas reformas têm impactado as políticas públicas educacionais em diferentes níveis e redes. Esse Grupo de Discussão tem como objetivo debater e analisar os impactos das reformas e políticas públicas educacionais sobre o ensino de Ciências Sociais, na educação básica, ensino superior e pós-graduação. Recentemente, a promulgação da Lei nº 13.415/2017, que implementou o Novo Ensino Médio, repercutiu na oferta do ensino de sociologia de diferentes formas, seja na carga horária, no trabalho docente, nos concursos públicos, na oferta de livros e materiais didáticos e na formação docente. Neste contexto, torna-se relevante mapear os impactos dessas reformas nas redes públicas e privadas, assim como suas políticas públicas indutoras, como o PNLD, o SAEB, o ENEM e a resolução do CNE 2/2019, instituidora da BNC-Formação.

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